CHARACTERIZATION OF INSTRUMENTS USED IN CHILD AND ADOLESCENT NEUROPSYCHOLOGICAL ASSESSMENT AVAILABLE IN SATEPSI
DOI:
https://doi.org/10.24933/rep.v9i1.420Keywords:
neuropsychology, assessment, child, adolescentAbstract
Neuropsychological assessment is a technical procedure with clinical objectives, aimed at inferring brain and cognitive functioning based on behavior. Different methods and techniques are employed, including psychometric instruments that help delineate the neuropsychological profile from a nomothetic perspective. It is essential that these instruments have adequate psychometric parameters. In Brazil, the assessment of these parameters is conducted by the Psychological Test Assessment System (SATEPSI). To characterize instruments that can be used in pediatric neuropsychological assessment, a survey was conducted of the favorable test list from SATEPSI and consultations on the publishers' websites were conducted. Only instruments designed to assess the cognitive domains of children and adolescents were selected. The instruments were analyzed based on the following parameters: construct assessed, target audience, methods of administration, and correction. Among the favorable instruments, most are aimed for the assessment of intelligence (46%), attention (22%), and memory (20%), primarily targeting at "adolescents/adults" (50%). The administration can be conducted either individually or collectively (59%), with corrections performed in both computerized and non-computerized formats (59%). Furthermore, 59% of the analyzed tests were developed in Brazil. It is concluded that most of the instruments focus on intelligence and are targeted towards adolescents/adults. The instruments offer flexibility in both administration and correction, and the majority are of national origin. These findings highlight the importance of instrument adequacy to ensure their effectiveness and clinical relevance.
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