TESCAROLLO, I. L. SEQUÊNCIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FARMÁCIA: METODOLOGIA ATIVA COM O TEMA PERFUME. Revista Ensaios Pioneiros, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 47–60, 2018. DOI: 10.24933/rep.v2i1.153. Disponível em: https://revistaensaiospioneiros.usf.edu.br/ensaios/article/view/153. Acesso em: 2 maio. 2024.